凯发k8国际(中国)官方网站ღ★★✿!k8凯发天生赢家一触即发ღ★★✿。凯发k8(国际)官方网站ღ★★✿,凯发k8ღ★★✿,K8·凯发(中国)天生赢家·一触即发ღ★★✿,凯发一触即发ღ★★✿,凯发k8官网ღ★★✿,为贯彻落实《中共广东省委办公厅 广东省人民政府办公厅印发关于加强新时代广东高技能人才队伍建设的实施意见的通知》(粤办发〔2023〕23号)ღ★★✿、《广东省人民政府办公厅关于优化调整稳就业政策措施全力促发展惠民生的通知》(粤府办〔2023〕13号)ღ★★✿,加快产教评技能生态链建设ღ★★✿,促进高质量就业ღ★★✿,现就做好我省技能生态链学徒制培训工作有关事项通知如下ღ★★✿。
技能生态链学徒制培训适用于我省产教评技能生态链企业(以下简称生态企业ღ★★✿,含链主企业和链员企业)面向技术技能岗位开展的学生学徒和技培生学徒培训ღ★★✿。
链主企业由省ღ★★✿、市人力资源社会保障部门共同遴选确定ღ★★✿,实行动态调整ღ★★✿。链员企业向链主企业自愿申请加入技能生态链ღ★★✿,链主企业结合实际自主予以认定ღ★★✿。链主企业应建立链员企业动态调整机制和生态链质量内控体系ღ★★✿,对申请加入的链员企业严格审核把关ღ★★✿,对不符合生态链建设要求或培养效果不达标的链员企业要及时解除生态链关系ღ★★✿。链主企业定期将链员企业名单报省人力资源社会保障厅纳入技能生态链企业目录后ღ★★✿,由各地级以上市人力资源社会保障部门提供相应管理服务ღ★★✿。
学生学徒制培养对象为生态企业面向普通高等院校ღ★★✿、职业院校(含技工院校凯发集团官网ღ★★✿,下同)等吸纳的毕业年度学生ღ★★✿。学生学徒制培训以就业为导向ღ★★✿,旨在培养青年掌握进入产业就业岗位所需技能并实现就业ღ★★✿。
技培生学徒制培养对象为生态企业面向社会招录的入职两年内青年职工ღ★★✿,并确定为企业技培生ღ★★✿。技培生学徒制以培养符合企业岗位需求的中高级技能人才为主ღ★★✿,旨在帮助企业新招用职工提升技能ღ★★✿,实现稳定就业ღ★★✿,培育产业新工匠ღ★★✿。
学生学徒制ღ★★✿、技培生学徒制培训采取“岗位+培养”模式ღ★★✿。生态企业按照技术技能岗位用工总量的一定比例ღ★★✿,提供学徒岗位ღ★★✿,依托岗位真实用工需求为学徒提供技能培训或技能提升ღ★★✿。
生态企业可自主依托本企业培训中心开展学生学徒ღ★★✿、技培生培养ღ★★✿,也可与培训院校(含职业院校ღ★★✿、职业培训机构)合作开展ღ★★✿。其中ღ★★✿,学生学徒制培训可由链员企业委托建有生态链共享实训基地的链主企业牵头统一组织开展ღ★★✿,并应签订委托培养协议ღ★★✿,明确培养形式ღ★★✿、培养内容与学徒培养期间安全责任归属等ღ★★✿。
鼓励链主企业根据产业布局和就近服务的实际需要ღ★★✿,采取独立或联合培训院校等多种方式ღ★★✿,建设企业培训中心或生态链共享实训基地ღ★★✿,为生态链企业承担培训任务ღ★★✿。
学生学徒制培养周期从企业与学生学徒签订学徒培养协议并完成学徒制培训备案开始ღ★★✿,到学徒与企业签订劳动合同成功实现就业止朝冈实岭ღ★★✿。生态企业或委托培训的链主企业与学生学徒签订培养协议ღ★★✿。学生学徒在学徒工管理阶段ღ★★✿,学徒培训ღ★★✿、岗位历练ღ★★✿、班别调配ღ★★✿、岗位配置ღ★★✿、劳动保护和劳动条件等比照企业同类正式职工一体化管理ღ★★✿。生态企业应将实现学生学徒就业作为培养目标ღ★★✿。
技培生学徒制培养周期自企业与学徒签订培养协议并完成学徒制培训备案开始ღ★★✿,到技培生完成培养计划并取得职业技能等级证书止ღ★★✿。生态企业应与技培生签订劳动合同ღ★★✿、学徒培养协议ღ★★✿,将技培生转正使用ღ★★✿、技能提升作为培养目标ღ★★✿。
学徒培养内容主要包括操作技能课程ღ★★✿、专业基础课程和通用职业素质课程等ღ★★✿,具体培训内容ღ★★✿、学时数量ღ★★✿、培训形式等由生态企业结合岗位实际ღ★★✿、职业(工种)特点等自主确定ღ★★✿,累计培训总学时原则上不少于260学时(每学时不少于45分钟)ღ★★✿。操作技能课程学时原则上不少于总学时的60%ღ★★✿,企业在岗训练学时可计入操作技能课程学时ღ★★✿。在生态链共享实训基地进行的专业知识和操作技能学习ღ★★✿,可纳入培训学时范围ღ★★✿。
支持采取线上和线下相结合方式开展学徒制培训ღ★★✿,线上培训课程学时数不超过总学时数的50%ღ★★✿。线上培训平台须具备实名注册验证ღ★★✿、学习行为控制ღ★★✿、关键信息加密存储传输及防作弊防篡改ღ★★✿、签到ღ★★✿、测试等功能ღ★★✿,且学习过程可记录ღ★★✿、可统计ღ★★✿、可查询ღ★★✿、可追溯ღ★★✿。线上培训课程应符合国家职业标准ღ★★✿、职业技能培训课程规范ღ★★✿、企业行业评价规范等要求ღ★★✿。生态企业开展学徒制培训使用的线上培训平台ღ★★✿、课程资源等应纳入培养计划一并备案ღ★★✿。
学生学徒制培训按照每人5000元标准给予补贴ღ★★✿,由开展培训的生态企业申领补贴ღ★★✿;技能生态链企业委托链主企业牵头统一组织开展学生学徒培训ღ★★✿,由链主企业与学徒签订培养协议的ღ★★✿,可由链主企业申领补贴ღ★★✿。技培生学徒制培训参照企业新型学徒制培训补贴标准ღ★★✿,按照每人5000-8500元标准给予补贴ღ★★✿,由开展培训的生态企业申领ღ★★✿。
为减轻企业负担ღ★★✿、提升培训效果ღ★★✿,学生学徒制朝冈实岭ღ★★✿、技培生学徒制按照“简入口ღ★★✿、优过程ღ★★✿、强结果”原则实施ღ★★✿,实施程序如下ღ★★✿。
(一)培训备案ღ★★✿。生态企业确定学生学徒ღ★★✿、技培生培养对象和计划等ღ★★✿,登录广东省职业技能培训和评价实名制管理平台的产教评技能生态链学徒制培训模块ღ★★✿,填报相应信息并提交备案材料申报备案ღ★★✿,所在地人力资源社会保障部门及时进行备案审核ღ★★✿。企业应提交的备案材料包括ღ★★✿:技能生态链学徒培养计划ღ★★✿、学徒培养协议书ღ★★✿、生态企业与培训院校(培训中心)签订的合作协议或委托书等ღ★★✿;开展技培生学徒制培训的生态企业还应提交与技培生签订劳动合同的承诺书ღ★★✿;受链员企业委托牵头统一开展学生学徒制培训的链主企业ღ★★✿,还需提交委托培养协议ღ★★✿。各地人力资源社会保障部门可对生态企业实行告知承诺制ღ★★✿,明确学徒制培训备案ღ★★✿、组织实施要求ღ★★✿、补贴申领条件等内容朝冈实岭ღ★★✿。生态企业对所提交材料和组织实施予以真实性ღ★★✿、合规性承诺ღ★★✿。学徒制培训项目经所在地人力资源社会保障部门备案审核通过后朝冈实岭ღ★★✿,生态企业可按培养计划开展学徒制培训ღ★★✿,同时各地级以上市人力资源社会保障部门将审核通过的学徒制培训项目报省人力资源社会保障厅备案确定朝冈实岭ღ★★✿。
(二)实施培训ღ★★✿。所在地人力资源社会保障部门备案通过后ღ★★✿,生态企业按照培养计划实施培训ღ★★✿,做好培训签到ღ★★✿、培训视频等过程建档工作ღ★★✿,记录学徒培训ღ★★✿、考核评价过程ღ★★✿。人力资源社会保障部门负责指导生态企业和培训院校开展学徒培训工作ღ★★✿,并对培训过程进行监管ღ★★✿。生态企业在省内跨市开展培养的ღ★★✿,省人力资源社会保障厅会同备案地市级人力资源社会保障部门协调由培训地所在市级人力资源社会保障部门开展质量督导活动ღ★★✿。
(三)预支补贴资金ღ★★✿。生态企业学徒制培训备案确定后1个月内ღ★★✿,可通过省职业技能培训和评价实名制管理平台的学徒制培训预支补贴申请模块ღ★★✿,申请预支不超过30%的培训补贴资金ღ★★✿。培训开班后3个月内ღ★★✿,可申请预支累计不超过50%的补贴资金ღ★★✿。
(四)考核评价ღ★★✿。学生学徒和技培生完成所有培训学时并满足考核评价条件时ღ★★✿,应按照培训计划进行评价考核ღ★★✿。生态企业组织学生学徒开展职业技能等级认定ღ★★✿,合格的发放相应的职业技能等级证书ღ★★✿;对毕业时已取得院校职业技能等级证书的学生学徒ღ★★✿,也可开展岗位胜任能力考核ღ★★✿,考核合格的发放学生学徒制培训合格证书ღ★★✿,学生学徒制培训合格证书由省人力资源社会保障厅统一样式凯发集团官网ღ★★✿。学生学徒考核评价合格的朝冈实岭ღ★★✿,生态企业应落实就业ღ★★✿。链主企业受委托统一承担学生学徒培训的ღ★★✿,应做好学生学徒培训后就业服务工作ღ★★✿,学生学徒原则上与委托培训的企业签订劳动合同ღ★★✿,且培训职业(工种)与所就业岗位相关ღ★★✿,如果无法达成一致签订劳动合同的ღ★★✿,引导在链主企业或其他链内企业就业ღ★★✿。签订一年及以上劳动合同才能申领学生学徒制培训补贴ღ★★✿。技培生以技能提升评价考核为主ღ★★✿,对技培生符合条件并通过职业技能等级认定的ღ★★✿,发放职业技能等级证书ღ★★✿,并落实相应的薪酬待遇凯发集团官网ღ★★✿。
(五)申领补贴ღ★★✿。生态企业按计划完成学徒制培训后ღ★★✿,登录省职业技能培训和评价实名制管理平台的学徒制培训补贴申领模块ღ★★✿,填写信息并提交补贴申领材料ღ★★✿,按照考核评价合格并就业的学徒人数申请培训补贴剩余资金ღ★★✿。填报信息包括企业基本账户信息ღ★★✿、合格学徒及获得证书信息等ღ★★✿,提交材料包括培训视频资料(或提供光盘ღ★★✿、视频保存路径)ღ★★✿、生态企业与学徒签订的一年及以上劳动合同或社保参保记录等ღ★★✿;与培训院校(含职业院校ღ★★✿、职业培训机构)合作开展学徒制培训的ღ★★✿,还应提供培训机构出具的行政事业性收费票据或税务发票凯发集团官网ღ★★✿。
(一)生态企业应对培训过程真实性承担主体责任ღ★★✿。生态企业应从真实的岗位用人需求ღ★★✿、真实的培养过程ღ★★✿、有效的技能提升ღ★★✿、有效的就业促进ღ★★✿、有效的岗位使用ღ★★✿、待遇提升等方面ღ★★✿,建立学徒制培训真实性和有效性保障措施ღ★★✿。生态企业应结合实际建立学徒制培训质量监控体系ღ★★✿,按照学徒培养计划ღ★★✿,做好学徒线上线下培训ღ★★✿、考核评价等过程记录ღ★★✿,可结合实际实施学徒岗位实训期间工作周报ღ★★✿、月报等制度ღ★★✿,或将企业日常真实保存的入职记录ღ★★✿、培训记录ღ★★✿、转正记录ღ★★✿、考核记录等作为学徒培养的关键节点资料ღ★★✿,统一建立学徒制培训工作台账ღ★★✿,做好留痕存档ღ★★✿。
(二)链主企业应加强对链员企业学徒制培训真实性和有效性的指导和监督ღ★★✿。鼓励链主企业及时了解链员企业培训质量监控体系建设方案ღ★★✿,指导链员企业建立健全培训ღ★★✿、考核过程档案ღ★★✿,对链员企业培训ღ★★✿、考核过程开展随机现场督导ღ★★✿。链主企业可通过建立链员企业进入退出机制ღ★★✿、调节链员企业学徒制培训申报数量等ღ★★✿,建立技能生态链学徒制培训质量评估机制凯发集团官网ღ★★✿,引导链员企业规范实施培训考核ღ★★✿、加强过程档案管理ღ★★✿。对于培训过程中解除生态链关系的链员企业ღ★★✿,正在备案或已备案开展的学徒制不予备案或终止备案ღ★★✿,已申领预支付补贴的应退回相应补贴资金ღ★★✿,学徒制培训终止备案后ღ★★✿,相应企业可自主做好培养ღ★★✿、使用工作ღ★★✿,链主企业也可协调链内其他企业承接学生学徒培养工作ღ★★✿。
(三)各级人力资源社会保障部门要加强技能生态链学徒制培训过程和质量监管ღ★★✿。市ღ★★✿、县级人力资源社会保障部门要根据生态企业学徒制培养计划ღ★★✿,加强培训过程随机抽查和监管ღ★★✿。支持市ღ★★✿、县级人力资源社会保障部门综合技能生态链内学生学徒岗位就业ღ★★✿、技培生转正使用ღ★★✿、岗位晋级等情况对技能生态链学徒制培训质量进行评估ღ★★✿。对培训就业效果好的技能生态链ღ★★✿,支持其扩大学徒制培训规模ღ★★✿;对培训就业效果一般ღ★★✿、投诉较多的技能生态链ღ★★✿,严格控制学徒制培训规模ღ★★✿,加强质量督导ღ★★✿;对就业效果差ღ★★✿、培训弄虚作假的技能生态链ღ★★✿,可暂停其开展学徒制培训ღ★★✿。
(一)加快产业适应性培训评价资源开发ღ★★✿。鼓励链主企业联合链员企业结合区域产业经济发展和企业实际用工需求ღ★★✿,开展国家职业标准适应性ღ★★✿、灵活性开发ღ★★✿。鼓励链主企业通过链员企业岗位调查ღ★★✿,分析链员企业的人才结构ღ★★✿、岗位用工需求ღ★★✿、岗位工作任务等ღ★★✿,开发产业适应性评价规范ღ★★✿、培训资源包(包含培训标准ღ★★✿、人才培养方案ღ★★✿、培训课件ღ★★✿、培训教材ღ★★✿、训练系统等)和评价资源包(包含评价要素ღ★★✿、评价题库ღ★★✿、评价系统等)ღ★★✿,鼓励以模块化方式为产业园区ღ★★✿、规模以上企业精准开发培训评价资源ღ★★✿。省人力资源社会保障厅定期组织专家对技能生态链开发的产业适应性培训标准进行评审ღ★★✿、发布ღ★★✿,作为本省行政区域内开展职业技能培训的参考朝冈实岭ღ★★✿。
(二)建设学徒制培训导师库ღ★★✿。鼓励链主企业协同链员企业ღ★★✿、院校等建立技能生态链学徒制培训导师库朝冈实岭ღ★★✿,将优秀的企业技术技能人才ღ★★✿、企业培训师ღ★★✿、技艺精湛经验丰富的企业师傅ღ★★✿、有实践经验的院校教师等纳入导师库ღ★★✿,参与岗位调查ღ★★✿、产业适应性资源开发ღ★★✿,面向链员企业提供师资服务ღ★★✿,指导学徒进行岗位实操训练ღ★★✿,帮助其逐步掌握并不断提升技能水平和职业素养ღ★★✿。鼓励生态企业建立企业导师和学徒的激励制度ღ★★✿,如发放师带徒津贴ღ★★✿、支付企业导师授课费和课时费ღ★★✿,设立学徒奖学金等ღ★★✿,激发师徒积极性和主动性ღ★★✿。对优秀企业导师ღ★★✿,优先扶持建设技能大师工作室ღ★★✿。
(三)加强生态链培育辅导ღ★★✿。省人力资源社会保障厅组建生态链培育指导专家组ღ★★✿,汇集人力资源社会保障部门和专家力量ღ★★✿,共同研究解决技能生态链学徒制培训过程中的堵点ღ★★✿、难点问题ღ★★✿。专家组就学徒培训计划ღ★★✿、培训评价资源开发ღ★★✿、培训导师库建设ღ★★✿、生态链共享实训基地建设等方面ღ★★✿,持续对生态企业开展针对性培育辅导ღ★★✿,保障技能生态链建设ღ★★✿。
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